知足听后感谈话心得体会知足【汇编四篇】
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知足听后感谈话心得体会知足篇1
怎么去拥有一道彩虹?怎么去拥抱一夏天的风?天上的星星笑地上的人，总是不能懂不能知道足够。
——题记
“知足是天然的财富”
人生苦短，岁月流长，为什么不知足常乐呢?
人生长则百年，短则数十寒暑，一切不过云烟过往，为什么不知足常乐呢?
人世间一切荣华富贵，功名利禄，都会随身亡命殒，为什么不知足常乐呢?
明朝民间有位教书先生胡九韶，他家境贫寒，仅仅只可以衣食温饱，可他每天黄昏是都要到门口焚香向天九拜，感谢上天赐给他一天的清福。“人生如月，月满则亏”。妻子笑他：“一天三餐皆为清菜粥，怎可算得上是清福”?胡九韶回之：“我首先庆幸我生在太平盛世，又庆幸我家人能有衣着，有饭吃，在庆幸我家人无病无灾祸”。非是只有胡九韶懂得知足常乐，我们又岂是不知晓此理吗?史公曾言：“故而不知止，失其所有欲，有而不知足，失其所以有。”有个朋友，有份安宁，有处容身，忘记名利，忘记繁华，忘记贪欲。知足常乐。
“饭疏食饮水，曲肱而视之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，与我如浮云”。孔子的圣贤是因其知足常乐而升华。
知足听后感谈话心得体会知足篇2
、 主持人出场
甲：我们沐浴着爱的阳光长大。
乙：我们滋润着人间的真情成长。
甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
乙：多少回含着感动的泪花畅想。
甲：常怀感恩之心的人是最幸福的
乙：常怀感激之情的生活是最甜美的。
甲：11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今天，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。
合：让我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心声。三(1)班“学会感恩”主题班会现在开始。
三、 班会正式开始
1、 学生一齐朗诵唐代诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱，读来令人感动。
2、 配乐诗朗诵《母亲》(全文附后)
3、感动的故事
(同学们畅所欲言，气氛活跃)
a：可以为父母洗一次脚、做一顿饭。
b：可以对父母说声“谢谢”，献上一个吻。
c：长大后赚很多钱，让父母过上幸福舒适的生活。
d：好好学习，不让父母操心。
e：我觉得父母并不需要我们给很多钱，只要我们懂事些，成绩好些，他们少操些心，就是孝顺父母，回报父母，感恩父母了。
学生：好!
4、演唱《只要妈妈露笑脸》
5、感恩其他人
(同学们发言。感谢老师、同学 ，感谢曾经遇见过的好心人……)
6、小合唱——《每当走过老师窗前》
7、爱的表达
主持人：我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐地忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。其实该说谢谢的时候应大声说出来，不要把谢意在心底深埋。行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。在你们的心形卡片上写上你的感激的话，送给你们最想谢谢的人吧!
(播放歌曲《爱的奉献》，学生填写卡片。)
选代表来发言你最想送给谁?我想对你说————
主持人：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动。今天的班会让我明白了，对于爱，我们不能够只是不停地索取， 还要懂得感谢与回报。
四、 结束语：
我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。
(在熟悉的《感恩的心》的旋律中，班会结束……)
知足听后感谈话心得体会知足篇3
答案是否定的。在二十一世纪高速发展的今天，“知足”对于我们来说是停滞不前的，是安于现状，甘于平庸的，这只是懦弱的人把它当作一种借口罢了。而“不知足”的精神却在今天发挥着巨大作用。
高尔基曾经说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会越有益。”要想成为对社会有益的人，必须不断进取，在个人的工作和学习上做“永不知足”的人，推动国家和社会的发展。
孟子曰：“登东山而小鲁，登泰山而小天下。”如果你满足登上东山，看到的将是有限的地方，但如果你“不知足”现状，奋发进取，看到的将是超然于景物的另一种美。“不知足”是不满现状的心态，是努力拼搏的动力，是一种一种永不磨灭的热情。
无独有偶。美国著名发明家爱迪生一生有一千多种发明。其中电灯泡的发明更是让世界为之惊叹。试验期间，爱迪生和他的助手克服重重阻碍，做大量实验，工作到深夜。正是因为这种“不知足”的精神，给世界带来了光明，让世界为之震撼。
不知足是一种挑战生活的执着，是人生坚定的信念。他是一种无形的力量，带着我们越过高山，跨过海洋，达到理想的彼岸。
知足听后感谈话心得体会知足篇4
知足常乐，这是老教授常常挂在嘴边的一句话。他认为人们在追求财富和成功的过程中往往忽略了内心的满足感和幸福感。在这个充满焦虑和压力的社会中，老教授以自己的亲身经历和人生智慧，让我们体会到知足常乐的重要性。
第二段：经历和故事
老教授是一位年逾古稀的学者，他曾经克服许多挫折和困难，成为了如今的专家级教授。然而，在他的个人境遇中，他并没有因为功成名就而迷失自我。相反，他坚持着对知足常乐的追求。无论是生活的起起伏伏，还是学术的新旧变迁，老教授都以平和的心态面对。他告诉我们，不要把幸福寄托在外界的因素上，而是要从内心去感受和创造幸福。
第三段：体验和领悟
在老教授的课堂上，他常常给我们讲述他的一些经历和体验。他告诉我们，人生的真正幸福在于内心的宁静和满足。他说知足常乐不意味着满足于现状，而是要保持一种积极的心态面对人生的各种挑战和机遇。他鼓励我们去追求自己的梦想和目标，但同时也要珍惜现有的资源和环境。只有活在当下，用心去感受人生的点滴，我们才能真正体会到知足常乐的快乐。
第四段：践行与影响
老教授不仅在言传身教中践行知足常乐的理念，他也积极地影响和激励着我们的成长。他鼓励我们发掘自己的潜力，努力追求理想。与此同时，他也提醒我们，不要过于追求外在的物质和名利，而是要注重内心的平衡和和谐。他的言谈举止以及生活态度都深深地影响着我们，让我们明白到真正的幸福源于内心而非外部因素。
第五段：结论和启示
通过老教授的讲述和教育，我深刻体会到知足常乐的重要性。当我们找到内心的平衡和满足时，无论是在困境中还是成功时，我们都能够在心中拥有真正的幸福。知足常乐让我们更加深入地思考生活的意义和追求的本质。它鼓励我们去珍惜当下，用心感受每一个瞬间的美好。我相信，在老教授的带领下，我们一定能够走出一条满足而幸福的人生之路。
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